Una de las características más importantes del mundo actual es el enorme intercambio de información que se da a diario entre millones de personas, así como el desarrollo de la tecnología adecuada para transmitir con rapidez dicha información.
Frente a este panorama es posible sostener que la escuela no puede quedar al margen de la revolución tecnologíca que vive el mundo en la actualidad. En este marco y a principios de este siglo se gestaría el concepto de Aula Interactiva, un aprendizaje en el salón de clases, con ayuda de equipo electrónico e informático en donde el niño es capaz de aumentar su comprensión.
El maestro comienza su lección y en cualquier momento puede hacer uso de los recursos para ampliar la información que requiera, recursos tales como fotografías, video, audio, artículos, mapas conceptuales, gráficos, actividades pedagógicas y otros libros relacionados y asociados con el contenido.
El Aula Interactiva consta básicamente de:
-Pizarrón Interactivo
- Una computadora
- Proyector
Toda está reflexión surge ya que trabajamos en este medio y muchas escuelas y profesores todavía están renuentes a adentrarse en la tecnología sin tomar en cuenta que los niños de ahora ya nacen con un chip integrado.
Frente a este panorama es posible sostener que la escuela no puede quedar al margen de la revolución tecnologíca que vive el mundo en la actualidad. En este marco y a principios de este siglo se gestaría el concepto de Aula Interactiva, un aprendizaje en el salón de clases, con ayuda de equipo electrónico e informático en donde el niño es capaz de aumentar su comprensión.
El maestro comienza su lección y en cualquier momento puede hacer uso de los recursos para ampliar la información que requiera, recursos tales como fotografías, video, audio, artículos, mapas conceptuales, gráficos, actividades pedagógicas y otros libros relacionados y asociados con el contenido.
El Aula Interactiva consta básicamente de:
-Pizarrón Interactivo
- Una computadora
- Proyector
Toda está reflexión surge ya que trabajamos en este medio y muchas escuelas y profesores todavía están renuentes a adentrarse en la tecnología sin tomar en cuenta que los niños de ahora ya nacen con un chip integrado.
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